Proud of Myself

今天代表我還沒報到的前金國小去參加一場研習
算來是重要的
因為跟五年級之後的校外教學有關
是要到高雄市的英語村練習和外國人講英文
過去曾在媒體或天下雜誌報導這樣的英語村
今天才讓我深深的知道原來我們高雄市已經有這種英語村了
在四間國小裡頭

好像是要讓我好好深刻了解英語村是什麼
因為我上星期去考福山的代理有被問到這個
結果我今天研習上還看到熟悉的面孔
結果是福山那天問我這個問題的評審=.=
幸好我沒有看到新民的英文老師

坐了一整個早上
不過我都很讓真在聽啦
不過有各部分聘請外面的賣外語教材的單位
商業性質比較濃厚
所以看看就好
只是那位講師我真的很欣賞他的口音
怎麼那麼漂亮
阿
真是我真的很想要那樣的

下午實際跑了一下苓洲國小的英語村
看樣子學校很多教室和空間設計場景
都佈置很漂亮
我想政府花很多錢
而看到12位外國的優秀青年來當關主
他們才22歲多數從大學畢業
大概這份工作是他們的第一份
不過實務經驗不足
可能也有點草莓
所以聽苓洲國小的校長說第一天還有人哭出來
之後學生來就可以和他們練習英語
內容有在聽
不過還是很欣賞他們講話的口音
很漂亮的美語腔
真想變成那樣....

其實這場研習算是政策宣導吧
另一方面我回到學校要跟五年級的老師說明整個流程
大概要開個會議之類的
不知道我有沒機會陪同學生來
雖然這算是戶外教學 科任是不用來的
不過我還滿好奇當場學生來的表現

英語村的構想很棒
但有很多客觀的困難點要克服的
1.很多場景的英語對話都不同,所以只有針對四個場景hotel,restaurant,supermarket,in th plane有很多的對話就要學生平常練習了,等於是上了四課的課文,學生吃的消嗎？
2.勢必要在正課以外花時間把要來戶外教學的對話練熟,這樣跟外師對話才比較好,那額外的時間在哪？
3.如果程度更差的學生連句子都看不懂,在校的老師是否就要另外花時間來教他了

當然這樣的活動主要的目的也是希望可以幫助弱勢的學生有機會接觸外師
建立信心
而且不會怕外國人
不過是否有一些客觀的沒辦法做到？

拭目以待了

等我執行完再來寫訓練成果好了