目前分類：* Teach English to 2-3 age kid (14)

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跟同事借的教具
英文字母26大小寫的配對
我是拿來給幼幼的小孩玩
動手放他們還滿喜歡的
不過效果覺得還好
因為他們對字的線條敏銳度還是不高
b和d都長的很像
一方面也是磁鐵太小
但是就這教具而言大一點的學生還不錯啦

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教幼幼我現在學會一招
看到狀況不對時
或者大家都不知道魂飄到哪裡去時
已經到了大聲喊叫他們都不乖乖坐在紅色線上時
也不管你手上的flashcard是什麼圖案時
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通常我去外頭拿球進來時
小孩其實很聰明
就知道我要跟他們玩什麼了
很簡單的活動
就是滾球
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每當我要說貼貼紙時
幼幼小孩也會通通幾乎跑過來看
這時候你就瞭解這個活動是吸引他們的
其實掌握一個原則
就是可以讓他們動手做好的事情他們都很喜歡參與

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"Teacher says'Touch your head.'"


"Teacher says'Touch your ears.'"


"Teacher says'Touch your eyes.'"


幼幼的小孩也可以玩老師說的遊戲
不過今天我不特別限定在一定要說"Teacher Says"時才可以作動作
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幼幼的小孩平常看起來就不太會說話
不接觸久的人或許還對他們學習的速度感到相當的懷疑
中文都不太會說了
更何況是英文
不過我接觸他們半年後
這一陣子看到他們學習的結果
感到一股相當的成就
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教幼幼表達天氣
幸好我之前用膠帶用力捆的教具
經過多少隻小鬼的手還保持的很好
所以超適合拿來給幼幼小孩搶來搶去都不會壞

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先讓學生將雪人圖上顏色
不過幼幼的小孩筆拿不穩
幾乎每個雪人的風格都一樣
看起來像亂畫的樣子
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已經有一陣子了
教數字完後的活動就是拿我之前在中原旁邊買的數字小巧拼
上面有數字可以拿下來並拼上去
幼幼小孩很喜歡這個玩具
每次他們看到我拿出來
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每天一成不變的教學活動對幼幼班的孩子其實他們也不會厭煩
因為他們是活在當下
教什麼他們就接受什麼
是最沒有學習情緒的年齡層吧
所以備課上我也不會特別備成什麼
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今天發現娃兒喜歡一個活動
就是將之前上過的閃是卡放在自製的鑰匙孔紙卡後
讓他們看到部分的圖案猜猜那是什麼？
亦可以隨時移動圖卡讓學生看看
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以下的留言是我之前在敦煌討論區看到的
已經接觸這年齡層的娃兒快三個月了
現在多少可以應證他的說法了
只是每堂都要很新奇好玩的東西
那老師不是要把很多錢砸在玩具上嗎？
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之前剛帶幼幼
當美勞課的時候常讓他們拿蠟筆畫畫著色
但是他們目前不太會拿筆
對東西的焦點掌握很弱
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幼幼班的上課遊戲常常讓我想破頭
但是多次下來到最後根本也不會特別去想
因為想再多最後也是把我的美意給破壞光了
越簡單的他們比較能夠接受
最近發現一個他們都很樂於常識的活動
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